¿Dinamizar con técnicas de juegos? ¡Me lo sé! ¡ Gamificación ! √
¿Y utilizar los videojuegos para formarse, entrenarse … foguearse? ¡OjO! Hoy y en serio. Mejor te lo cuento.
Retomamos el evento organizado por el Ayuntamiento de Madrid, desde su área de innovación (“La Catedral INNOVA“). Vamos a diseccionar los llamados Juegos Serios (humm, no entraré a este trapo 😉.
Esta segunda parte tiene como leitmotiv:
«Serious Games : videojuegos para la formación»
La cosa va tan en serio que el primer ponente (imponente por cierto) es el director del grupo de investigación e-UCM: Dr. Baltasar Fernández Majón (todo un señor catedrático de la Universidad Complutense o «full professor», en inglés … tampoco entraré a este trapo ;).
Dentro de la intensa actividad de este grupo investigador, se reseña la creación de la plataforma eAdventure (<- ¡visita obligada!, cae en el examen). Esta plataforma está orientada a facilitar la construcción de juegos educativos y simulaciones basadas en juegos para ser utilizados como soporte a procesos educativos. Mención especial se llevan los Entornos Virtuales de Aprendizaje (teleformación, aula virtual y similares elevados a la categoría de «Escuela 2.0»).
Básicamente, eAdventure nos proporciona un editor y un motor de juegos. Pone la creación de juegos educativos al alcance de los propios docentes, permitiéndoles trasladar a la «Escuela 2.0» sus enseñanzas. En todo caso, el coste (de creación y mantenimiento) será muy inferior puesto que tenemos una herramienta que ya incorpora (y cuida) los aspectos propios de la educación y cuyo resultado (los juegos) se integra con otros materiales educativos (¡viva los estándares!).
Si estáis con nebulosa, el caso del juego creado para equipos quirúrgicos en colaboración con la Facultad de Medicina-Hospital Clínico San Carlos y con el Massachussetts General Hospital, de la Escuela de Medicina de Harvard, lo deja claro.
Hablamos de revisar protocolos quirúrgicos mediante un juego de rol
Objetivo: SALVAR VIDAS REALES
Cosa seria, juegos serios
– Sin duda –
Bueno, el que haga los «deberes» lo tiene fácil para verlo. Como guinda: la plataforma eAdventure es software libre GNU.
Pasamos a la siguiente pantalla. Ángel Luis García Plaza de Virtualware, a la velocidad del rayo, nos explica cómo están sacando partido a los juegos serios para foguear a personal sanitario, bomberos o policía en la clasificación rápida de múltiples víctimas. Este método se denomina «triage» y su exitoso juego de entrenamiento es: Virtualtriage. Va a ser cosa seria, sí.
Más ejemplos:
- Apoyo a la rehabilitación física tirando de la consola Microsoft Kinect y seguimiento remoto en nube (Microsoft Azure). ¡Bien jugado!. Les presento a VirtualRehab.
- ¿Un poco de cultura? SUM, videojuego para trabajar sobre conocimientos de historia de España.
¡Chapeau! Para despedirse, Ángel Luis nos señala que han seguido el estándar TIN CAN API, evolución de SCORM.
(Se me escapa una lágrima de respeto)
A Julián Martín, de Oneclick, se le presenta una partida difícil. Presión de horario y de contenidos. Opta por fomentar nuestro auto-aprendizaje.
- Son los autores de los Simuladores de Formación Profesional, creados por iniciativa del Ministerio de Educación.
- Nos invita a visitar su galería de Oneclick, pero me parece mejor esta visita guiada en Slideshare.
- Guiño al futuro: están en proceso de integración con Digital Jokers, fabricante de juegos para móviles. Mensaje recibido.
España es referencia mundial en la creación de Simuladores de Formación Profesional
Como dice el otro, «ahora vas y lo tuiteas»
Los siguientes casos que se presentaron son dos grandes empresas: Sage e Indra. Como están muy bien contados por ellos mismos, me limitaré a señalar la puerta de entrada al pasadizo:
- Sagecity. Presentado por Adrián Martínez, es una representación (jugable) del universo Sage a escala ciudad. Permite acercase a sus clientes (representados todos ellos en la ciudad) y conectarlos entre sí y con la empresa. Muy interesante.
- EstratECO. Presentado por Eva Vázquez de Prada, facilita la gestión estratégica de recursos naturales. Para ello, monetiza los activos naturales convirtiéndolos en el centro de la estrategia y gestión de la competitividad del juego (serio) que aporta el interfaz de acceso al sistema. Sorprendente y de gran calado.
- Simaula, se trata de un simulador para el aula. Los profesores van faltos de entrenamiento y así consolidan las técnicas de enseñanza (otro trapo del que paso ;).
Este intensísimo evento terminó con una jugosa mesa redonda en la que participaron todos los ponentes de esta segunda parte.
Mesa redonda: Capacitación laboral y educativa a través del juego
- Un videojuego para hacer los deberes escolares en USA. Los padres pagan para que sus hijos hagan los deberes en un entorno controlado, ese entorno es el videojuego. El contenido del videojuego ha dado lugar a libros de texto.
- Colegios de California que enseñan al revés. En casa los alumnos ven los vídeos «del tema» y en el colegio hacen los deberes.
- La red de formación sin ánimo de lucro de la Khan Academy
El conocimiento y el entrenamiento nos permiten
ser
más productivos
y, en definitiva,
más rentables.
Si eres de los que entienden que la fuerza de una manada unida supera a las habilidades del cazador solitario, ¡te están esperando!
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Gracias por escribir tan buena nota!. Siempre leo tu blog. Saludos.
Gracias Gonzalo, los ánimos son siempre bienvenidos !!
Saludos,
MAN